Podróż dookoła historii, czyli sposób na utrwalenie wiadomości

-

Na jednej z ostatnich lekcji historii w tym roku szkolnym, w pewien upalny dzień, udałam się z klasą 6 przed szkołę, w miejsce z ławeczkami, zacienione. Dzieci wzięły ze sobą telefony i długopisy, kto miał mógł również korzystać z podręcznika. Uczniowie otrzymali ode mnie karty z WYPRAWĄ DOOKOŁA HISTORII XVIII WIEKU - i podzieleni na mniejsze zespoły, wykonywali zadania utrwalające wiedzę z czasów edukacji zdalnej. 

Kartę pracy przygotowałam z użyciem mojego ukochanego programu graficznego - czyli CANVY. W wyszukiwarkę wpisałam hasło GEOGRAFIA - zależało mi bowiem na stworzeniu mapy podróży dla młodych poszukiwaczy skarbów. Dalej wybrałam szablon przedstawiający taką mapę (Green Illustrative Continents of the World Wizer Worksheet).


Po edycji dokumentu i dostosowaniu go do moich potrzeb, mapa wyglądała następująco:


Do jej stworzenia wykorzystałam:

1) generator kodów QR - przygotowane przeze mnie zadania dzieci odczytywały z pomocą telefonów (i czytnika kodów QR);

2) Program graficzny GENIALLY - wszystkie zadania dotyczące chronologii wydarzeń, znajomości pojęć i obrazów (puzzle) wykonałam w Genially.

W tym miejscu zamieszczam Link do edycji szablonu - karta ma dwie strony: na drugiej dla ułatwienia wpisałam pytania i miejsca na odpowiedzi uczniów.







Komentarze

Prześlij komentarz

Popularne posty z tego bloga

KOMIKS NA LEKCJI HISTORII a KOMPETENCJE KLUCZOWE

-
Obraz
Na jednej ze zdalnych lekcji dałam moim uczniom z klas 7 zadanie, aby najpierw zapoznali się z tekstem podręcznika dotyczącym przebiegu powstania styczniowego, a następnie samodzielnie go zinterpretowali w postaci komiksu. Otrzymali wybór co do formy komiksu - mogli wykonać go ręcznie (na kartce papieru, rysując postaci i wpisując w dymki odpowiednie opisy), ale mogli również skorzystać z różnych generatorów komiksu, typu:  Makebeliefscomix ,  Comixify ,  Storyboardthat  czy  Pixton . Oczywiście świetnym wyjściem był też program graficzny CANVA. Aby stopniować trudność uczniowie dostali możliwość zilustrowania całości lub tylko fragmentu tej lekcji. I muszę przyznać - efekt przerósł moje oczekiwania. Już pierwsza praca, jaką otrzymałam, mnie zachwyciła i podniosła wysoko poprzeczkę dla pozostałych. Był to komiks, którego autorem był Łukasz, a korzystał z Pixtona.  Komiks do obejrzenia pod linkiem:  ŁUKASZ, klasa 7 Pojawia się pytanie o wartość, jaką zy...
Czytaj więcej

Gry korytarzowe - STOLIK DO GRY W WARCABY LUB SZACHY

-
Obraz
Wiele mówi się ostatnio o konieczności ZAKAZU używania TELEFONÓW komórkowych w szkołach, w kontekście dbania o dobro psychiczne uczniów. Ale czy zakazem można coś wskórać? Zwłaszcza takim, który nie będzie egzekwowalny - bo przecież nauczyciel nie może zabrać uczniowi telefonu komórkowego nie łamiąc przy tym jego konstytucyjnych praw. W mojej szkole mamy więc ZASADY UŻYWANIA telefonów - gdzie podczas dwóch długich przerw uczniowie MOGĄ z nich korzystać. I oczywiście korzystają. Niestety... I tutaj ja, ta która walczyła o tę możliwość dla ucznia, zaczynam się przeciwko niej buntować - ponieważ dzieciaki siedząc jeden przy drugim, patrzą w ekrany swoich smartfonów, ładując głowy emocjami z gry, która się w nich właśnie dzieje. Nic poza tym... albo niewiele. Zaczęłam się więc zastanawiać, jak sprawić, aby dzieciaki SAME CHCIAŁY ODŁOŻYĆ TELEFON - nie zakazem czy uwagą w dzienniku, ale z własnej woli. Zaczęłam szukać ALTERNATYWY dla telefonów. W mojej szkolnej WARSZTATOWNI od pewnego c...
Czytaj więcej