Przystanek HISTORIA

Na pomysł projektu wpadłam w momencie, gdy zauważyłam, że czas szybko umyka, a ja w 4 klasie zbyt długo zasiedziałam się w "pierwszym dziale". Ponadto chciałam, aby dzieciaki zrobiły coś same, same dotarły do wiedzy, wykorzystały ją w praktyce, a przy tym dobrze się bawiły.  Projekt nazwałam " TO LUDZIE TWORZĄ HISTORIĘ ". Podstawa programowa w klasie 4 zakłada bowiem szybkie przejście przez historię Polski na podstawie wybranych postaci historycznych. Każde dziecko w klasie losowało więc postać, którą pozna samodzielnie, a później przedstawi całej klasie. Następnie otrzymało kartę z narysowanym schematem postaci - zależało mi bowiem, aby postaci były podobnej wielkości, a projekt stanowił zwartą całość. Później każdy uczeń musiał swoją postać odpowiednio ubrać, w charakterystyczne dla niej ubranie i akcesoria. Oczywiście korzystając z dostępnych źródeł - stron podręcznika, albumów, Internetu i telefonu.  W końcu przyszedł czas na stworzenie życiorysu, czyli przedsta

Święta nietypowe, choć niekiedy mogą śmieszyć i dziwić - stanowią doskonałą okazję do wszelakich działań edukacyjnych i wychowawczych. W oparciu o nie można stworzyć harmonogram pracy szkoły, program i plan wychowawczy, a nawet wpleść je w nauczany przedmiot. Ja z pewnością tak uczynię, zwłaszcza że od tego roku będę opiekunem Samorządu Uczniowskiego - a tu pole do działań ogromne. Właśnie z tym kalendarzem. Częściowo wykorzystaliśmy go w zeszłym roku w pracy z SU, i to w pracy zdalnej. Wierzcie mi, można. Samorząd poprzez szkolną stronę Facebooka i klasowe Teamsy ogłaszał różne akcje, a dzieciaki przekazywały zdjęcia z ich realizacji.  Przed chwilą zakończyłam tworzenie kalendarza na ten rok - będę go jeszcze edytować i dostosowywać do bieżących potrzeb.  Poniżej zamieszczam pliki PNG ze stronami kalendarza, a  TUTAJ  wrzucam szablon do edycji w Canvie.  

Zielone lekcje – czyli zajęcia w plenerze, to świetna zabawa, dobre humory i praktyczna nauka. Zwłaszcza przy utrwalaniu wiadomości. W klasach szóstych zagadnienia dotyczące czasów saskich oraz upadku Rzeczypospolitej omawialiśmy w systemie nauki zdalnej. Gdy nastąpił czas powrotu do szkoły stacjonarnej, należało powtórzyć i utrwalić zdobytą wiedzę. Ale ze szkoły postanowiliśmy jednak wyjść. Zwłaszcza, że tereny przy na naszej szkole jak i piękna słoneczna pogoda sprzyjają takim inicjatywom. Dzieci dobrane w kilka zespołów, wyszły zaopatrzone w długopisy, podręczniki i telefony. Przy jednym ze szkolnych boisk czekały na nie cztery STACJE ZADANIOWE . Każda grupa przy odpowiedniej stacji „pobierała” kartę dla siebie przeznaczoną, z niej odczytywała zadanie do wykonanie i na niej zamieszczała odpowiedzi. Stacja 1 – Krzyżówka (CZASY SASKIE) Stacja 2 – Metoda haków myślowych (DATY) Stacja 3 – Kody QR ( PUZZLE ) Stacja 4 – Pytanie otwarte TEKSTEM ODWRÓCONYM Dzieci miały n

Wakacje to czas zasłużonego relaksu i wymarzonych wyjazdów. W tym roku dwa czynniki kierowały mną i moimi bliskimi w wyborze kierunku apanaży – po pierwsze pies, którego na kilka dni trzeba było przekazać rodzinie w opiekę, a po drugie pandemia i stale towarzyszący nam strach przed wirusem. Dlatego zdecydowaliśmy się na krótki trzydniowy wypad „w Polskę”, śladami naszych praprzodków. Czyli Biskupin i Gniezno. I to był strzał w dziesiątkę. Z zamiłowania i chyba z uwarunkowań genetycznych, robię dużo zdjęć i kręcę sporo filmów. Tak było i tym razem, ale z tą różnicą, że postanowiłam nakręcić film edukacyjny. A nawet nie jeden. Mam w pamięci makietę osady biskupińskiej, jaką w czasie nauki zdalnej wykonał jeden z moich uczniów z klasy czwartej. Podobne będziemy w tym roku robić w szkole, zwłaszcza iż czeka na nas świeżutka sala zwana „Warsztatownią”, w której to dzieciaki będą mogły spełniać swe kreatywne pasje budowlane (a ja wraz z nimi). Ale jako wstęp do tego typu zajęć potraktu